Adolescente desmotivado en la escuela: ¿por qué? ¿Cómo reaccionar? Las soluciones
Estas razones son, por ejemplo, una mala orientación, problemas familiares, una crisis deadolescentes, dislexia, precocidad, drogas o malas citas ... ¿Cómo descifrar este malestar? ¿Por qué está sufriendo? ¿Hay soluciones? ¿Cómo deben reaccionar los padres? Cómo devolverle el deseo de aprender y tener éxito en el círculo. escolar ? Maria poblete, autora del libro. "Cómo poner a mi adolescente a trabajar", respondió a nuestras preguntas.
¿Cómo sabemos si un niño está en una situación de bloqueo en la escuela?
En cuanto a todos los problemas que se producen en eladolescentes, los signos que deben alertar son múltiples. Deben ser tomados juntos. Dependerá de todos, su capacidad para expresar o no sus emociones, su hábito o no verbalizar. Signos que aprendí de mi encuesta deadolescentes los desmotivados son: tristeza, apatía, fallas sistemáticas de despertar, ausencias injustificadas, problemas de actitud en clase o fuera del aula (recreación, permanencias), un discurso muy devaluado de la institución escolar o por el contrario una ausencia total de discusión sobre la universidad o el liceo. Finalmente, como tendemos en Francia a apostar por las notas, la caída de estas es una señal fuerte.
Niño alérgico en la escuela: ¿todos los grupos sociales son afectados?
¡No sé si podemos ser "alérgicos" a la escuela! Podemos estar sufriendo en la escuela. Las cifras publicadas por AFEV (la asociación de la fundación estudiantil de la ciudad) son elocuentes: el 73% de los niños en los barrios de clase trabajadora dicen que no les gusta la escuela, y el 36% reportan tener dolor de estómago antes de ir a la escuela a la escuela. Estas cifras me preocupan. La cuestión del sufrimiento.escolar Es masivo en nuestro país. Afecta a todas las categorías sociales. Es preocupante en los círculos populares, que no siempre tienen los códigos de la escuela y los medios para entender lo que se espera de la escuela.
¿Por qué un niño terminará en una situación de sufrimiento académico?
Según investigadores y psicólogos de la educación, las causas son múltiples. Liberaré uno: un niño o un adolescente Quien triunfa mal, quien no triunfa en tal asunto, se sentirá devaluado, su estima por él se verá perjudicada. Se sentirá "cero" porque ha tenido una mala nota. Tenemos un gran problema con las notas en Francia: ¡siempre evaluamos negativamente, porque los jóvenes no saben cómo hacerlo! No alentamos a los niños en absoluto. Bueno, cuando un bazo joven, no tiene éxito, tiene malas notas, se sentirá como el "sorteo", el cero es él. Imagina una pequeña imagen que uno puede tener de uno mismo ... Un niño que no tiene éxito, preferirá entonces retirarse, en barbecho. El niño o adolescente se sentirá marginal, no amado, triste. Luego hará el zouave (para los más pequeños) o el rebelde (para los grandes).
Las soluciones ?
Creo mucho en la escuela y en el éxito de todos en la escuela. Incluso si faltan medios y los recortes de empleos son dramáticos (los maestros, pero también los psicólogos escuela, orientadores en segundo grado, profesores especializados ..), creo, espero que las soluciones estén dentro de las instituciones, con otros socios que sean padres. La coeducación es esencial, los padres ahora tienen algo que ver en las instituciones. Para esto, por supuesto, tienes que levantar las mangas, ir a ver a los maestros de laadolescente, padres, delegados, el asesor de educación superior. Las soluciones existen. Son individuales y colectivos.
¿Cómo deben reaccionar los padres?
Ver su adolescente el sufrimiento y la falta de motivación es siempre una prueba para un padre. Los padres confían mucho en la escuela, y tienen razón. ¡Realmente nos gustaría que tuvieran éxito, que sean felices y que tengan éxito en la vida! En primer lugar, creo que es esencial dar un paso atrás e intentar recordar, en primer lugar, nuestra educación: ¿fuimos buenos estudiantes? ¿Teníamos miedo de la escuela? ¿Hemos tenido malas experiencias? ¿Hemos fallado? ¿Habríamos querido ir más allá en nuestros estudios? Hacerte estas preguntas hace mucho progreso. Entonces, y solo entonces, podemos conducir en silencio su pequeña "investigación".Trate de averiguar qué le pasa a la vida de su adolescente, ¿cómo se lleva con sus amigos? ¿Se siente integrado? ¿Tiene un problema de relación con un profesor? ¿Tiene dificultad en un tema en particular?
¿Debemos castigar? ¿Cómo reaccionar?
Castigar Amenazar? Estas decisiones permanecen en el dominio intrafamiliar. Esto se discute en cada familia, dependiendo de la historia familiar. Personalmente no creo mucho en el castigo, las restricciones, las amenazas. La motivación viene de cada uno de nosotros, desde dentro de nosotros. Si sabemos por qué sería prudente comenzar a trabajar en sus matemáticas (pase la serie deseada ..), su inglés (trabajo más tarde en el extranjero ...), se queda casi naturalmente. ¡Y ciertamente no porque nos hayan privado de una computadora! Usted sabe, el adolescente puede quedarse horas acostado en su cama, examinando las telarañas imaginarias del techo de su habitación ... ¡Son muy fuertes en este asunto! Obviamente, el adolescente, no! Podemos explicar en voz baja pero con firmeza que estamos esperando un cambio de actitud. Quiere ser alto? Está bien, que lo demuestre asumiendo sus responsabilidades. Y estudiar es uno de sus deberes.
¿Para los más pequeños?
Algunos niños más pequeños trabajan zanahorias a veces. Porque no ? Podemos muy bien hacer un contrato: tratas de aprender tu poesía, tendrás un poco de recreación. Ponte en sus zapatos: cuando subas, sabes que no llegarás a la cima de inmediato. Se procede por etapas, se muerde una barra de chocolate o una manzana. Para un niño es lo mismo. Todos tienen su ritmo, un descanso, una recompensa, una recompensa (incluso un agradecimiento, un bravo, un "¡lo lograrás!") ¡Y desaparece!
¿Cómo devolver el deseo de aprender y tener éxito?
En mi libro conocí a muchos familias y como muchos especialistas que los ayudaron, "entrenaron". Una de ellas, Jeanne Siaud Facchin, psicóloga especializada en trastornos del aprendizaje, habla de una imagen bonita, la del jardín en barbecho. Usted tiene un pedazo de tierra totalmente desorganizada, abandonada, y las hierbas silvestres crecen en todas partes. No te cansarás de cavar el suelo, te agotarás. Luego toma un pedazo de este jardín, consiéntelo, azadona y planta algunas flores. Crecen, son hermosos, es genial, es hermoso y ¡es muy divertido! Para los estudios, es lo mismo. No presione a su hijo para que tenga éxito en todas partes, en todas las materias. No todo, ahora mismo. Aconseje que se centre en unos pocos, estos éxitos le harán un bien increíble. Se sentirá vigorizado, su confianza en él volverá a estar allí ... ¡y se ocupará del resto!
En conclusión, diría que la cuestión del fracaso escolar No debe estar en el centro de toda la vida familiar. ¡Todos tenemos recuerdos amargos de comidas dolorosas, el vientre anudado por disputas sobre notas, resultados! Es importante, pero un niño o adolescente es primero un niño o un adolescente¡No es solo un estudiante! Hablemos de otra cosa también, de la vida, del amor, de la política, de nuestra infancia y adolescentes.
"Cómo ayudar a mi adolescente en el trabajo", ediciones de María Poblete L'Etudiant (precio: 14,90 euros).
Para aprender más sobre esta guía y sobre Maria Poblete, haga clic aquí.
¿Cómo sabemos si un niño está en una situación de bloqueo en la escuela?
En cuanto a todos los problemas que se producen en eladolescentes, los signos que deben alertar son múltiples. Deben ser tomados juntos. Dependerá de todos, su capacidad para expresar o no sus emociones, su hábito o no verbalizar. Signos que aprendí de mi encuesta deadolescentes los desmotivados son: tristeza, apatía, fallas sistemáticas de despertar, ausencias injustificadas, problemas de actitud en clase o fuera del aula (recreación, permanencias), un discurso muy devaluado de la institución escolar o por el contrario una ausencia total de discusión sobre la universidad o el liceo. Finalmente, como tendemos en Francia a apostar por las notas, la caída de estas es una señal fuerte.
Niño alérgico en la escuela: ¿todos los grupos sociales son afectados?
¡No sé si podemos ser "alérgicos" a la escuela! Podemos estar sufriendo en la escuela. Las cifras publicadas por AFEV (la asociación de la fundación estudiantil de la ciudad) son elocuentes: el 73% de los niños en los barrios de clase trabajadora dicen que no les gusta la escuela, y el 36% reportan tener dolor de estómago antes de ir a la escuela a la escuela. Estas cifras me preocupan. La cuestión del sufrimiento.escolar Es masivo en nuestro país. Afecta a todas las categorías sociales. Es preocupante en los círculos populares, que no siempre tienen los códigos de la escuela y los medios para entender lo que se espera de la escuela.
¿Por qué un niño terminará en una situación de sufrimiento académico?
Según investigadores y psicólogos de la educación, las causas son múltiples. Liberaré uno: un niño o un adolescente Quien triunfa mal, quien no triunfa en tal asunto, se sentirá devaluado, su estima por él se verá perjudicada. Se sentirá "cero" porque ha tenido una mala nota. Tenemos un gran problema con las notas en Francia: ¡siempre evaluamos negativamente, porque los jóvenes no saben cómo hacerlo! No alentamos a los niños en absoluto. Bueno, cuando un bazo joven, no tiene éxito, tiene malas notas, se sentirá como el "sorteo", el cero es él. Imagina una pequeña imagen que uno puede tener de uno mismo ... Un niño que no tiene éxito, preferirá entonces retirarse, en barbecho. El niño o adolescente se sentirá marginal, no amado, triste. Luego hará el zouave (para los más pequeños) o el rebelde (para los grandes).
Las soluciones ?
Creo mucho en la escuela y en el éxito de todos en la escuela. Incluso si faltan medios y los recortes de empleos son dramáticos (los maestros, pero también los psicólogos escuela, orientadores en segundo grado, profesores especializados ..), creo, espero que las soluciones estén dentro de las instituciones, con otros socios que sean padres. La coeducación es esencial, los padres ahora tienen algo que ver en las instituciones. Para esto, por supuesto, tienes que levantar las mangas, ir a ver a los maestros de laadolescente, padres, delegados, el asesor de educación superior. Las soluciones existen. Son individuales y colectivos.
¿Cómo deben reaccionar los padres?
Ver su adolescente el sufrimiento y la falta de motivación es siempre una prueba para un padre. Los padres confían mucho en la escuela, y tienen razón. ¡Realmente nos gustaría que tuvieran éxito, que sean felices y que tengan éxito en la vida! En primer lugar, creo que es esencial dar un paso atrás e intentar recordar, en primer lugar, nuestra educación: ¿fuimos buenos estudiantes? ¿Teníamos miedo de la escuela? ¿Hemos tenido malas experiencias? ¿Hemos fallado? ¿Habríamos querido ir más allá en nuestros estudios? Hacerte estas preguntas hace mucho progreso. Entonces, y solo entonces, podemos conducir en silencio su pequeña "investigación".Trate de averiguar qué le pasa a la vida de su adolescente, ¿cómo se lleva con sus amigos? ¿Se siente integrado? ¿Tiene un problema de relación con un profesor? ¿Tiene dificultad en un tema en particular?
¿Debemos castigar? ¿Cómo reaccionar?
Castigar Amenazar? Estas decisiones permanecen en el dominio intrafamiliar. Esto se discute en cada familia, dependiendo de la historia familiar. Personalmente no creo mucho en el castigo, las restricciones, las amenazas. La motivación viene de cada uno de nosotros, desde dentro de nosotros. Si sabemos por qué sería prudente comenzar a trabajar en sus matemáticas (pase la serie deseada ..), su inglés (trabajo más tarde en el extranjero ...), se queda casi naturalmente. ¡Y ciertamente no porque nos hayan privado de una computadora! Usted sabe, el adolescente puede quedarse horas acostado en su cama, examinando las telarañas imaginarias del techo de su habitación ... ¡Son muy fuertes en este asunto! Obviamente, el adolescente, no! Podemos explicar en voz baja pero con firmeza que estamos esperando un cambio de actitud. Quiere ser alto? Está bien, que lo demuestre asumiendo sus responsabilidades. Y estudiar es uno de sus deberes.
¿Para los más pequeños?
Algunos niños más pequeños trabajan zanahorias a veces. Porque no ? Podemos muy bien hacer un contrato: tratas de aprender tu poesía, tendrás un poco de recreación. Ponte en sus zapatos: cuando subas, sabes que no llegarás a la cima de inmediato. Se procede por etapas, se muerde una barra de chocolate o una manzana. Para un niño es lo mismo. Todos tienen su ritmo, un descanso, una recompensa, una recompensa (incluso un agradecimiento, un bravo, un "¡lo lograrás!") ¡Y desaparece!
¿Cómo devolver el deseo de aprender y tener éxito?
En mi libro conocí a muchos familias y como muchos especialistas que los ayudaron, "entrenaron". Una de ellas, Jeanne Siaud Facchin, psicóloga especializada en trastornos del aprendizaje, habla de una imagen bonita, la del jardín en barbecho. Usted tiene un pedazo de tierra totalmente desorganizada, abandonada, y las hierbas silvestres crecen en todas partes. No te cansarás de cavar el suelo, te agotarás. Luego toma un pedazo de este jardín, consiéntelo, azadona y planta algunas flores. Crecen, son hermosos, es genial, es hermoso y ¡es muy divertido! Para los estudios, es lo mismo. No presione a su hijo para que tenga éxito en todas partes, en todas las materias. No todo, ahora mismo. Aconseje que se centre en unos pocos, estos éxitos le harán un bien increíble. Se sentirá vigorizado, su confianza en él volverá a estar allí ... ¡y se ocupará del resto!
En conclusión, diría que la cuestión del fracaso escolar No debe estar en el centro de toda la vida familiar. ¡Todos tenemos recuerdos amargos de comidas dolorosas, el vientre anudado por disputas sobre notas, resultados! Es importante, pero un niño o adolescente es primero un niño o un adolescente¡No es solo un estudiante! Hablemos de otra cosa también, de la vida, del amor, de la política, de nuestra infancia y adolescentes.
"Cómo ayudar a mi adolescente en el trabajo", ediciones de María Poblete L'Etudiant (precio: 14,90 euros).
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